01696     2200289   4500001002100000005001500021035002000036007000300056008004100059040001200100100003400112245007400146250001100220300002600231020002200257082001100279084001700290260003600307650002000343700003900363850001200402504003400414520088900448990002301337990002301360990002301383INLIS00000000069414920220602123133  a0010-0622000007ta220602                g          0 ind    aJIPUBAY0 aYulis setyo wati, S.Pd.,M.Si.1 aImplementasi merdeka belajar di paud /cYulis setyo wati, S.Pd.,M.Si.  aCet. 1  axiv, 160 hlm ;c23 cm  a978-623-7498-89-6  a372.21  a372.21 YUL i  aYogyakarta :bGAVA MEDIA,c2021 4aPendidikan paud0 aDesain cover dan layout: Turiyanto  aJIPUBAY  aBibliografi : halaman 157-158  aEsensi merdeka belajar adalah kemerdekaan berpikir dan bertindak dalam kegiatan pembelajaran. Anak diberi kebebasan untuk mengekspresikan dan mengeksplorasi ide, gagasan dan imajinasinya dalam diskusi maupun karya. Penyajian pembelajaran bagi anak usia dini harus mengutamakan proses yang dikemas dalam kegiatan bermain dan permainan. Anak usia dini melaksanakan kegiatan belajar sambil bermain, dan bermain seraya belajar. Dengan demikian anak selalu senang, nyaman, dan merdeka dalam belajar.Pada buku ini penulis mengkaji tentang merdeka belajar yang dikaitkan dengan hakikat anak usia dini, pendidikan anak usia dini, implementasi merdeka belajar di PAUD melalui bermain, serta enom program pengembangan pada kurikulum PAUD yaitu program pengembangan nilai nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial, emosional dan kemandirian, serta program pengembangan seni.  a506094/DPKBWI/2022  a506095/DPKBWI/2022  a506096/DPKBWI/2022