01822     2200241   4500001002100000005001500021035002000036007000300056008004100059040001200100100001700112245009100129250001000220300003700230020002200267082001600289084001600305260004300321504003300364520115400397650001701551850001201568INLIS00000000069401620211111040550  a0010-1121000003ta211111                g          0 ind    aJIPUBAY0 aEdy Siswanto1 aInovasi pembelajaran IPA :bdilengkapi contoh aktivitas guru dan siswa /cEdy Siswanto  aCet 1  aviii,138 hlm. :bilus. ;c21 cm.  a978-602-6707-01-7  2[23]a371.3  a371.3 EDY i  aSurabaya :bCipta Media Edukasi,c2017  abibliografi: halaman 135-137  aProses belajar mengajar yang baik harus direncanakan dengan baik. Guru dalam menyusun perencanaan tidak bisa mengabaikan pengalaman yang dimiliki siswa. Tidak bisa dipungkiri kalau hasil belajar siswa tidak maksimal karena perencanaan pembelajaran yang kurang baik, pemilihan metode yang kurang tepat dan kurang memperhatikan kemampuan awal siswa. IPA merupakan mata pelajaran yang dalam penyajiaanya memerlukan media dan peralatan yang memadai. Tersedianya laboratorium, alat-alat praktikum, alat-alat peraga dan model-model sebagai media sangat dibutuhkan dalam pembelajaran IPA. Alat dan sumber belajar IPA tidak semua tersedia di sekolah, guru IPA dituntut untuk lebih kreatif menggali potensi diri dan lingkungannya untuk dapat dimanfaatkan menjadi alat dan sumber belajar.Buku Inovasi Pembelajaran IPA memberikan alternatif bagaimana menyusun perencanaan pembelajaran yang memperhatikan pengalaman yang dimiliki siswa. Kelebihan yang ada di buku ini adalah disajikan beberapa contoh model pembelajaran, media pembelajaran yang inovatif dan sekaligus disajikan contoh aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran berdasarkan pengalaman di kelas. 4aPembelajaran  aJIPUBAY