01880     2200325   4500001002100000005001500021035002000036006001800056007000300074008004100077040001200118100013100130245010700261250002000368300004400388504003500432020002200467082001200489084001800501264004200519336002100561337003000582338002300612520078800635650003001423650004301453850001201496990002301508990002301531INLIS00000000069459320221108030733  a0010-1122000011aa   g      000 0ta221108                e          0 eng    aJIPUBAY0 aAg Bambang setiyadiePengarangeAg Bambang setiyadiePengarangeAg Bambang setiyadiePengarangeAg Bambang setiyadiePengarang1 aThree-category motivation :ba new paradigm to identify motivation in education /cAg Bambang Setiyadi  aCetakan pertama  aviii, 100 halaman :bilustrasi ;c25 cm  aBibliografi : halaman 85 - 100  a978-602-5584-81-7  a370.154  a370.154 AG  t  aYogyakarta : :bMedia Akademi,,c2021  2rdacontentateks  2rdamediaatanpa perantara  2rdacarrieravolume  aBuku ini melaporkan studi untuk memperkenalkan klasifikasi motivasi baru dalam belajar bahasa Inggris. Studi yang dilaporkan dalam buku ini berfokus pada bukti empiris terkait dengan motivasi dalam belajar bahasa Inggris. Klasifikasi motivasi yang berbeda disajikan dalam bab satu dan masalah potensial dalam mengklasifikasikan motivasi dalam belajar bahasa Inggris juga diidentifikasi dalam bab ini. Bab dua membahas bagaimana pelajar bahasa dapat memahami bahasa target dengan cara yang berbeda tergantung pada keyakinan mereka dan mengetahui keyakinan dan sikap yang dimiliki siswa dalam mempelajari bahasa asing. Bab tiga mengidentifikasi bagaimana penggunaan strategi pembelajaran bahasa memainkan peran penting dalam keberhasilan memperoleh bahasa Inggris sebagai bahasa asing. 4aMotivasi dalam pendidikan 4aBahasa Inggris--xStudi dan pengajaran  aJIPUBAY  a507264/DPKBWI/2022  a507265/DPKBWI/2022